Kovid-19 pandemisi sürecinde evde eğitime devam eden çocukların arkadaşlarından ve öğretmenlerinden uzak kalması ve hastalık kaygısı, ruhsal sorunlara neden olabiliyor! Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Uzmanı Dr. Hakan Cengiz “Bu süreçte ebeveynlere büyük sorumluluk düşüyor. Çocuklarıyla bu süreci beraber planlayabilmeli ve bu planın uygulanmasında etkin rol almalılar. Ebeveynlerin de istekli olması çocuğun uyum sürecini hızlandırır” diye konuştu

Pandemi sürecinin, toplumun tüm bireylerinde olduğu gibi çocukların da hayatlarında pek çok değişikliğe neden olduğunu belirten Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Uzmanı Dr. Hakan Cengiz, en büyük değişikliğin ise online eğitim nedeniyle arkadaşlarından ve öğretmenlerin uzak kalmaları olduğunu ifade etti.

Duygusal ve ruhsal sorunlara neden oluyor

Yeni bir sistemle eğitimlerine devam eden çocuklarda bir de hastalık kaygısı oluştuğunu belirten Dr. Cengiz, Okullar çocuklar için sadece eğitim kurumu değildir, sosyal ve duygusal gelişimlerinde de önemli yer tutar. Çocukların arkadaşlarından ve sosyal etkileşimden mahrum kalması, hastalık ve salgın kaygısı, çocuklarda duygusal ve ruhsal diğer sorunlara da neden olabiliyor” diye konuştu.

Uzman Dr. Hakan Cengiz, online eğitimde çocukların derslere motivasyonlarının azalması, bazı öğrencilerin farklı nedenlerle derslere erişememesi, odaklanmada güçlük ve online derslerden istenilen verimin alınamaması nedeniyle öğrenme kayıpları yaşandığını kaydederek ailelere uyarılarda bulundu. Ailelerin de uzaktan eğitim sürecine adapte olması gerektiğini ifade eden Dr. Cengiz, böylelikle çocukların motivasyonunun artacağını, bu sürecin geçici olduğu anlatıldığında hastalık kaygısının azalacağını söyledi.

İlgili Haber Okul öncesi eğitim için ebeveynlere öneriler: Çocuğunuza bu cümleleri kurun

Telefon ve tablet kullanması yerine hareket etmesini sağlayın

Pandemi ile beraber çocukların rutinlerinin de bozulduğunu vurgulayan Uzm. Dr. Cengiz, “Telefon ve tablet kullanım sıklığının artması ve geçirilen sürelerin uzaması, bazı çocuklarda teknoloji bağımlılığı riskini de artırdı” dedi. Ders aralarında telefon ve tablet kullanımının derse ilgiyi ve dikkati dağıtacağını ifade eden Uzm. Dr. Cengiz, “Bunun yerine çocukların hareket etmeleri sağlanmalı. Uzun süre hareketsiz ekran başında kalmak fiziksel açıdan zararlı olabileceği gibi öğrenme sürecini de olumsuz etkileyebiliyor” dedi.

Online eğitim sürecinde çocukların motivasyonu nasıl artırılır?

Çocuğun motivasyonunu artırmak için yüz yüze eğitimde olduğu gibi çalışma yerinin belli olmasına, çalıştığı ortamda ders için gerekli materyallerin hazır olmasına, dikkatini dağıtabilecek uyaranların olmamasına özen gösterilmesi gerektiğinin altını çizen Uzm.Dr. Cengiz, “Ayrıca çocukların uykularının düzenli olması, dengeli ve düzenli beslenme, ders esnasında dikkatini toplayabilmesi ve sürdürebilmesi açısından önemli. Bu nedenle yeme düzeninin oluşturulması, yatış ve kalkış saatlerinin düzenlenmesi gerekir. Oyun, dersleri takip etme ve ödev yapma zamanlarının belirlenmesi gerekir. Bu süreçte ebeveynlere büyük sorumluluk düşüyor. Çocuklarıyla bu süreci beraber planlayabilmeli ve bu planın uygulanmasında etkin rol almalılar. Ebeveynlerin de istekli olması çocuğun uyum sürecini hızlandırır” diye konuştu.